Claire Kramsch, Professeure émérite, Université de la Californie, Berkeley
Dans cet épisode, Emmanuelle Le Pichon, directrice du CREFO, rencontre Claire Kramsch, professeure émérite à l'Université de la Californie, Berkeley.
Auteurs mentionnés
Bhabha, H. K. (2004). The location of Culture. Routledge.
Amoore, L. (2020). Cloud Ethics. Algorithms and the Attributes of Ourselves and Others. Duke University Press.
Mitchell, S. (1989). The Selected Poetry of Rainer Maria Rilke: Bilingual Edition. Vintage International.
Publications
Kramsch, C et Whiteside, A. (2008). Language Ecology in Multilingual Settings. Towards a Theory of Symbolic Competence. Dans Applied Linguistics 29(4), p. 645-671.
Kramsch, C. (1997). Guest Column: The Privilege of the Non-native Speaker. PMLA, 112(3), p. 359-369.
Kramsch, C. (2009). The Multilingual Subject. Oxford.
Kramsch, C. (2020). Language as Symbolic Power. Cambridge University Press.
À propos des invités
Après avoir étudié la langue et la littérature allemandes dans les années 1950 à l'université de Paris-Sorbonne, la professeure Claire Kramsch a émigré aux États-Unis, où elle a enseigné la langue et la littérature allemandes au M.I.T. et la linguistique appliquée à l'université Cornell. À l'UC Berkeley depuis 1990, elle est maintenant professeure émérite au Département d'allemand. Son domaine de recherche est la linguistique appliquée, en particulier les approches sociales, culturelles et stylistiques de l'étude des langues, l’analyse du discours, le plurilinguisme et l’acquisition d’une langue seconde. Elle a été, jusqu'en 2006, directrice fondatrice du , une unité de recherche et de développement pour tous les enseignants de langues étrangères du campus. Ses principales publications comprennent : Discourse Analysis and Second Language Teaching (CAL 1981) ; Interaction et discours dans la classe de langue (Didier 1984) ; Foreign Language Research in Cross-Cultural Perspective (Benjamins 1991) ; Text and Context : Cross-Disciplinary Perspectives on Language Study (D.C.Heath 1992) ; Context and Culture in Language Teaching (OUP 1993) ; Language and Culture (OUP 1998) ; Language acquisition and language socialization - Ecological perspectives (Continuum 2002) ; The Multilingual Subject (OUP 2002) ; the Multilingual Challenge (de Gruyter 2015). Elle a été présidente de l'American Association of Applied Linguistics en 1994/95 et a été co-rédactrice de la revue Applied Linguistics de 1998 à 2003. Elle est la fondatrice et la rédactrice en chef du et a été présidente de l' de 2014 à 2017.
